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“2013-2017年教育部高等学校教学指导委员会名单”的版本历史
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2023年5月24日 (三) 01:20
辰羲
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讨论
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. .
(158,991字节)
(+4)
. .
(
→
六十二、林学类专业教学指导委员会
)
(
当前
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)
2021年11月14日 (日) 18:25
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(158,987字节)
(+4)
. .
(
→
七十四、医学技术类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年10月26日 (二) 01:26
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(158,983字节)
(-45)
. .
(
→
七十五、护理学类专业教学指导委员会
)
(
当前
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之前
)
2021年9月23日 (四) 21:04
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,028字节)
(+4)
. .
(
→
十二、教育学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年9月2日 (四) 01:27
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,024字节)
(-51)
. .
(
→
六十二、林学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年8月31日 (二) 01:15
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,075字节)
(-51)
. .
(
→
四十二、矿业类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月25日 (四) 17:49
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,126字节)
(+8)
. .
(
→
三十四、电气类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月25日 (四) 16:57
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,118字节)
(+3)
. .
(
→
三十五、电子信息类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月25日 (四) 16:34
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,115字节)
(-70)
. .
(
→
十二、教育学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月25日 (四) 16:33
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,185字节)
(-69)
. .
(
→
一〇三、电工电子基础课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月22日 (一) 05:06
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,254字节)
(-80)
. .
(
→
三十四、电气类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月22日 (一) 04:59
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,334字节)
(-56)
. .
(
→
一〇四、工程图学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月22日 (一) 04:50
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,390字节)
(-78)
. .
(
→
三十五、电子信息类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月22日 (一) 04:45
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,468字节)
(-80)
. .
(
→
十八、物理学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2021年2月22日 (一) 03:56
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,548字节)
(-45)
. .
(
→
九、民族学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2020年5月9日 (六) 02:05
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,593字节)
(+4)
. .
(
→
七十四、医学技术类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2020年5月5日 (二) 01:34
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,589字节)
(+4)
. .
(
→
五十、农业工程类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2020年4月21日 (二) 00:23
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,585字节)
(-39)
. .
(
→
九十三、档案学专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2020年4月18日 (六) 18:39
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,624字节)
(+4)
. .
(
→
七十七、工商管理类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2020年2月18日 (二) 18:13
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,620字节)
(+4)
. .
(
→
八十、物流管理与工程类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年5月10日 (五) 22:21
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,616字节)
(-16)
. .
(
→
光电信息科学与工程专业教学指导分委员会
)
(
当前
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之前
)
2019年4月20日 (六) 00:40
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,632字节)
(-16)
. .
(
→
一〇二、机械基础课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月20日 (六) 00:38
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,648字节)
(-21)
. .
(
→
文科计算机基础教学指导分委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月20日 (六) 00:33
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,669字节)
(-86)
. .
(
→
九十四、动画、数字媒体专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月20日 (六) 00:25
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,755字节)
(-96)
. .
(
→
三十七、计算机类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月20日 (六) 00:03
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,851字节)
(-70)
. .
(
→
二十六、生物科学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月19日 (五) 23:22
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,921字节)
(-1)
. .
(
→
九十六、大学数学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月19日 (五) 23:21
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,922字节)
(-30)
. .
(
→
九十六、大学数学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:28
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(159,952字节)
(-76)
. .
(
→
九十、软件工程专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:24
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,028字节)
(-157)
. .
(
→
八十九、教育技术与方法专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:15
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,185字节)
(+4)
. .
(
→
八十二、电子商务类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:10
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,181字节)
(+4)
. .
(
→
三十六、自动化类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:08
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,177字节)
(+4)
. .
(
→
日语专业教学指导分委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月8日 (一) 01:03
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,173字节)
(+4)
. .
(
→
二、经济学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年4月7日 (日) 22:24
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,169字节)
(+4)
. .
(
→
一〇七、实验教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:55
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,165字节)
(-61)
. .
(
→
九十九、大学生物学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:52
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,226字节)
(-76)
. .
(
→
一〇二、机械基础课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:41
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,302字节)
(+4)
. .
(
→
文科计算机基础教学指导分委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:35
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,298字节)
(-76)
. .
(
→
一〇八、实验室建设指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:32
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,374字节)
(-75)
. .
(
→
九十八、大学化学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:29
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,449字节)
(-70)
. .
(
→
九十七、大学物理课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:26
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,519字节)
(-84)
. .
(
→
九十六、大学数学课程教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:08
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,603字节)
(-140)
. .
(
→
八十八、设计学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 22:01
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,743字节)
(-62)
. .
(
→
八十七、美术学类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:59
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,805字节)
(-71)
. .
(
→
八十二、电子商务类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:58
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,876字节)
(-59)
. .
(
→
八十一、工业工程类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:49
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(160,935字节)
(-65)
. .
(
→
八十、物流管理与工程类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:33
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(161,000字节)
(-21)
. .
(
→
农艺(含农学、植物保护)类教学指导分委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:29
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(161,021字节)
(-70)
. .
(
→
五十六、生物技术、生物工程类专业教学指导委员会
)
(
当前
|
之前
)
2019年3月29日 (五) 21:25
辰羲
(
讨论
|
贡献
)
. .
(161,091字节)
(-81)
. .
(
→
五十四、食品科学与工程类专业教学指导委员会
)
(最新 |
最旧
) 查看(前50个 |
后50个
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20
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|
250
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